ESEA - Pós Graduação - Cursos...

Cursos de Pós-Graduação ofertados pela FAPAF

EDUCAÇÃO
  • Biologia

    Objetivo

    Treinar profissionais para exercer atividades de Ensino de Biologia, bem como divulgar novos conhecimentos em saúde, meio ambiente, biotecnologia e métodos de diagnosticar e resolver problemas ambientais, habilitando-os a desenvolverem atividades de ensino em instituições públicas e privadas.

    Público Alvo

    Profissionais Graduados na área de Ciências Biológicas, que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos na área de Ensino de Biologia.

    Módulos Comuns

    1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
    2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL
    3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS
    4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
    5 - CURRÍCULO EM REDE
    6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

    Módulos Específicos

    1- CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DA BIOLOGIA
    2- PERSPECTIVAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA VOLTADAS AO ENSINO DE BIOLOGIA
    3- ANÁLISES E CONTEXTUALIZAÇÕES DA RELAÇÃO SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DO ENSINO DE BIOLOGIA
    4- A PEDAGOGIA DE PROJETOS NO ENSINO DE BIOLOGIA

    Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa.

    Informações Gerais

    Duração e carga Horária

    A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas.

    Corpo Docente

    Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional.
    Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:

  • Educação Infantil e Séries Iniciais

    Objetivos

    Apresentar aos profissionais que atuam na área de Educação Infantil os conceitos pedagógicos e as técnicas mais atuais para o ensino de conteúdos nas séries iniciais através do lúdico visando principalmente o aprimoramento da leitura e escrita no ensino-aprendizagem dos alunos nas diversas áreas do conhecimento.

    Público Alvo

    Professores Graduados em pedagogia ou normal superior que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos em educação infantil.

    Módulos Comuns

    1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
    2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL
    3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS
    4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
    5 - CURRÍCULO EM REDE
    6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

    Módulos Específicos

    1 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 40H
    2 - ÊNFASE Á PROPOSTA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO INFANTIL – 40H
    3 - A LUDICIDADE NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 40H
    4 - A ANTROPOLOGIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PROJETOS INTERDISCIPLINARES – 40H

    Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa.

    Informações Gerais

    Duração e carga Horária

    A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas.

    Corpo Docente

    Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional.
    Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:

  • Educação Especial (Inclusiva)

    Objetivos

    Apresentar aos profissionais que atuam na área de Educação os conceitos pedagógicos e as técnicas mais atuais para o atendimento a alunos de diversos tipos de deficiências visando o desenvolvimento cognitivo através do lúdico e também do envolvimento familiar.

    Público Alvo

    Profissionais Graduados em qualquer área da Educação, tais como: professores, coordenadores, supervisores e diretores que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos em educação inclusiva.

    Módulos Comuns

    1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
    2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL
    3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS
    4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
    5 - CURRÍCULO EM REDE
    6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

    Módulos Específicos

    1- FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
    2- DEFICIÊNCIA FÍSICA, VISUAL, INTELECTUAL E SENSORIAL (surdez)
    3- ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
    4- TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO

    Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa.

    Informações Gerais

    Duração e carga Horária

    A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas.

    Corpo Docente

    Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional.

    Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:

  • Docência do Ensino Superior
    Objetivos Formar profissionais para o exercício do magistério superior, com base teórica e metodológica que permita o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias para o exercício da docência. Oferecer condições para a escolha e uso dos procedimentos de ensino que sejam adequados às suas propostas, aspirações e situações concretas enfrentadas no dia-a-dia da profissão. Propiciar condições para que os participantes examinem os vários aspectos envolvidos na organização dos projetos pedagógicos e de trabalho, desenvolvam no processo ensino-aprendizagem, além de levá-los à identificação e análise de algumas estratégicas básicas de ensino e de avaliação, para que possam elaborar adequadamente seus planos de ensino e agir com habilidade e competência em sala de aula. Público Alvo Candidatos com graduação completa e professores universitários, de qualquer área do conhecimento, que desejam aperfeiçoar-se no magistério do ensino superior. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO SUPERIOR 2- EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS ENFOQUES SOCIOLÓGICOS E PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORANEA 3- DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR 4- PRÁTICA DE ENSINO Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Educação Física
    Objetivos Apresentar aos profissionais que atuam na área de Educação Física os conceitos mais atuais relacionados à prática de esportes para a saúde física e mental, assim como na formação de cidadãos disciplinados e conscientes das responsabilidades sociais. Público Alvo Profissionais Graduados em Educação Física, que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos na área. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- EDUCAÇÃO FÍSICA E GESTÃO ESPORTIVA: instrução, comunicação e gerenciamento 2- TREINAMENTO DESPORTIVO 3- FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO 4- TREINAMENTO DESPORTIVO E ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA: educação inclusiva e acessibilidade Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • EJA - Educação de Jovens e Adultos
    Objetivos Formar profissionais com capacidades para atuar na elaboração de estratégias, no estabelecimento de formas criativas das atividades de ensino-aprendizagem; prever pro-ativamente as condições necessárias e as alternativas possíveis para o desenvolvimento adequado da educação profissional de nível básico e técnico de nível médio integrada ao ensino médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos, considerando as peculiaridades, as circunstâncias particulares e as situações contextuais concretas em que programas e projetos deste campo são implementados. Público Alvo Professores, Técnicos Administrativos e Gestores da Rede Pública de Ensino que trabalhem com Educação Profissional e/ou na modalidade de Educação de Jovens e Adultos e também os que atuam ou atuarão no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) ou que atuem em Centros de Reabilitação de adolescentes em conflito com a lei, sendo portadores de Diploma de Graduação obtido em instituição de ensino superior, com curso devidamente autorizado, reconhecido e credenciado pelo Ministério de Educação. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL 2- FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EJA E O USO DAS TICs 3- POLÍTICAS PÚBLICAS PARA OS JOVENS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 4- A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Filosofia da Educação
    Objetivos Apresentar aos profissionais que atuam na área de Filosofia os conceitos filosóficos contemporâneos relacionados a educação para o desenvolvimento de cidadãos críticos e atuantes na sociedade. Público Alvo Professores Graduados em Filosofia que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos em educação. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- INTRODUÇÃO A FILOSOFIA 2-FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: UM OLHAR DIFERENCIADO 3-A EDUCAÇÃO COMO PROBLEMA FILOSÓFICO: O Outro e a Complexidade na Figura Educativa; O Outro, a Existência e a Situação Pedagógica; Aspectos da Complexidade: Um Novo Espírito Científico; A Educação Pós-Moderna. 4- FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE O SER PEDAGÓGICO Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Física
    Objetivos Apresentar aos profissionais que atuam na área de Física os conceitos e técnicas relacionados ao ensino de física. Público Alvo Professores Graduados em Física que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos em educação. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1 - CONCEITUAÇÃO GERAL DE FÍSICA 2 - A RELAÇÃO DA FÍSICA COM OUTRAS CIÊNCIAS COMO A MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS 3 –O ENSINO DA FÍSICA E AS TECNOLOGIAS 4 – METODOLOGIA, TÉCNICAS E PROJETOS NO ENSINO DE FÍSICA Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Geografia
    Objetivo Treinar profissionais para exercer atividades de Ensino de Geografia, bem como divulgar novos conhecimentos em diagnóstico ambiental, geografia humana, geopolítica e geoeconomia, assim como abordas oficinas relacionadas ao ensino de geografia. Público Alvo Profissionais Graduados na área de Geografia, que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos na área. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- COMPREENDENDO ALGUMAS ÁREA DA GEOGRAFIA 2- GEOGRAFIA HUMANA 3- GEOPOLÍTICA E GEOECONOMIA 4-OFICINA DE PROJETOS EM GEOGRAFIA Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Gestão e Educação Ambiental
    Objetivo Treinar profissionais para exercer atividades de Ensino de Geografia e Biologia, bem como divulgar novos conhecimentos em educação planejamento e diagnóstico ambiental, bem como aspectos físicos ambientais e elaboração de projetos na área. Público-alvo Profissionais Graduados na área de Geografia ou Biologia, que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos em educação ambiental. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- Fundamentos da Educação Ambiental 2- Aspectos Físicos Ambientais 3- Sociedade X Meio Ambiente e Diagnóstico Ambiental 4- Oficina de Projetos em Educação Ambiental Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Gestão, Orientação e Supervisão Escolar
    Objetivo Apresentar aos profissionais que atuam na área de Educação os conceitos relacionados orientação, supervisão e gestão escolar, assim como os métodos atuais para o atendimento a alunos de diversos tipos de deficiências visando o desenvolvimento cognitivo através do lúdico e também do envolvimento familiar e da comunidade. Público Alvo Profissionais Graduados em qualquer área da Educação, tais como: professores, coordenadores, supervisores e diretores que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos na gestão, orientação e supervisão escolar. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- FUNDAMENTOS DA GESTÃO ESCOLAR 2- FUNDAMENTOS DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 3- FUNDAMENTOS DA SUPERVISÃO ESCOLAR 4- PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • História
    Objetivos Apresentar aos profissionais que atuam na área de História os conceitos, teorias e pesquisas mais recentes para o ensino de conteúdos relacionados a história contemporânea, suas influências na sociedade moderna, assim como oficinas e projetos relacionados a esta maravilhosa área do conhecimento. Público Alvo Professores Graduados em História que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos em educação. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- HISTÓRIA E HISTÓRIA DA ESCOLAS HISTÓRICAS: debates e pesquisas correlacionadas com o ensino das teorias da história 2-ÊNFASE AS NOVAS ABORDAGENS TEÓRICAS E METODOLÓGICAS NO CAMPO DA HISTÓRIA: pesquisas, estudos e desafios 3- METODOLOGIAS E TÉCNICAS DO ENSINO DE HISTÓRIA 4- O CONTEXTO ESCOLAR E AMPAROS LEGAIS DO ENSINO DE HISTÓRIA: enfoque nos PCNs e em Projetos Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • História e Cultura Afro-Brasileira
    Objetivos Promover a divulgação de conhecimentos a respeito dos estudos afro-brasileiros e das questões da diversidade étnico-racial no contexto escolar contribuindo para o processo nacional de reeducação étnico-racial, a partir da reflexão crítica acerca das realidades histórico-culturais africanas e afro-brasileiras. Sendo que o objetivo específico é refletir sobre a cultura e a identidade afro-brasileiras a fim de sensibilizar e capacitar educadores para atendimento da Lei 10639/2003; dar continuidade à formação de professores da Educação Básica; desenvolver a leitura de textos literários em Língua Portuguesa representativos do imaginário afro-brasileiro, português e africano. Público Alvo Professores do ensino fundamental e médio das redes pública e privada Graduados em Letras, Pedagogia, História, Geografia, Direito, Sociologia assim como docentes universitários graduados de áreas afins. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- História e cultura afro-brasileira 2- Relações raciais no contexto escolar 3- Literatura Afro-Brasileira 4- Práticas educacionais étnico-raciais Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Língua Portuguesa e Literatura
    Objetivos Apresentar aos profissionais que atuam na área de Letras os conceitos, técnicas e pesquisas mais recentes para o ensino da conteúdos relacionados ao aprimoramento da leitura, interpretação e composição de textos. Público Alvo Professores Graduados em Letras que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos em educação. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- A GÊNESE DA LÍNGUA PORTUGUESA 2- METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: leitura e produção textual 3- SOCIEDADE, LITERATURA E CULTURA 4- LITERATURA E OUTRAS LINGUAGENS Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Lingua Portuguesa
    Objetivos Público Alvo Professores Graduados em Letras que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos em educação. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- ORIGEM E EVOLUÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA 2- A VARIAÇÃO LINGUISTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA USADA NO BRASIL 3- COTIDIANO PEDAGÓGICO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DA AULA 4- 4 METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Língua Inglesa
    Objetivos Apresentar aos profissionais que atuam na área de Letras os conceitos, teorias e pesquisas mais recentes para o ensino de conteúdos relacionados ao ensino da língua inglesa, suas influências regionais com relação a aspectos fonológicos. Público Alvo Professores Graduados em Letras que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos no ensino da língua inglesa. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- TÉCNICAS E MÉTODOS DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA 2- ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA 3- AQUISIÇÃO DE SEGUNDA LÍNGUA E O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA 4- O ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS: Planejamento Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Língua Espanhola
    Objetivos O curso de Pós-Graduação lato sensu em Língua Espanhola visa contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem na Área de Letras, fornecendo aos professores do ensino fundamental e médio a oportunidade de ampliar seus conhecimentos, rever conceitos e modificar procedimentos didáticos. Voltado para um amplo público de professores de espanhol ou futuros professores desta língua, que vem crescendo e se fortalecendo a cada ano com a obrigatoriedade do ensino de língua espanhola nas escolas públicas e particulares. Este curso objetiva aperfeiçoar e proporcionar ao profissional de língua espanhola a base teórica e os instrumentos práticos necessários para organizar a sua prática docente no processo de ensino e aprendizagem do ensino do espanhol como língua estrangeira (E/LE), por meio de reflexões teóricas que servirão de base para as práticas docentes especificamente voltadas para o mesmo. Público-alvo Professores licenciados em letras ou lingüística, professores de cursos livres de espanhol, professores de ensino médio. Profissionais das áreas de comunicação e comércio com a América Latina e a Espanha. Profissionais interessados em aperfeiçoar-se na língua espanhola. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- ASPECTOS HISTÓRICOS, CULTURAIS E CONHECIMENTOS BÁSICOS DA LÍNGUA ESPANHOLA 2- PLANEJAMENTO, ENSINO E AVALIAÇÃO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL 3- METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA 4- LITERATURA ESPANHOLA E SUAS NUANCES Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Matemática
    Objetivos Apresentar aos profissionais que atuam na área de Matemática os conceitos pedagógicos e as técnicas mais atuais para o ensino de conteúdos matemáticos através do lúdico visando principalmente o aprimoramento de cálculos aritméticos para leitura, interpretação e resolução de problemas do cotidiano dos alunos, assim como oficinas e projetos relacionados a esta maravilhosa área do conhecimento. Público Alvo Professores Graduados em Matemática que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos em educação. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1. HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO BASE PARA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONTEUDOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA 2. ETNOMATEMÁTICA E DIVERSIDADES SOCIO-CULTURAIS: PESQUISA, AÇÃO E RESULTADOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA 3. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E MODELAGEM MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA FACILIDADORA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 4. MATERIAIS CONCRETOS, JOGOS E SOFTWARES COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Metodologia do Ensino Fundamental e Médio
    Objetivos Qualificar profissionais para a atuação no magistério de ensino Fundamental e Médio através de vivências teórico-práticas na área da didática, cidadania e pesquisa. Formar docentes para o exercício da docência no Ensino Fundamental e Médio, para o bom desenvolvimento e desempenho das competências e habilidades dos docentes que atuam nestes níveis. Público Alvo Professores Graduados em qualquer área do conhecimento que desejam atuar ou expandir seus conhecimentos para docência no Ensino Fundamental e Médio. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 2- APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL 3- METODOLOGIA DO ENSINO MÉDIO 4- APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO NO ENSINO MÉDIO Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais. Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Novas Tecnologias Educacionais
    Objetivo Capacitar profissionais de nível superior e da educação para o uso adequado das novas tecnologias educacionais frente aos desafios da atualidade e ainda para a implantação de um ambiente de ensino-aprendizagem interdisciplinar mais rico e motivador. Público Alvo Diretores de Escola, Supervisores, Profissionais da Educação, Pedagogia, Psicologia, Serviço Social, Professores, Leigos e estudiosos interessados, Pessoas em geral com disposição a novas aprendizagens. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- CONTEXTUALIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2- A DIDÁTICA E O USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO 3- DESAFIOS E VANTAGENS NA EDUCAÇÃO MODERNA MEDIADA PELAS NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 4- ENSINO APRENDIZADO MEDIADO PELO USO DAS TICs Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Psicopedagogia Educacional
    Objetivo Capacitar profissionais de educação infantil, fundamental, médio e superior através do entendimento de conceitos relacionados a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem e como proceder com alunos com algum tipo de deficiência frente aos desafios da atualidade e ainda para a implantação de um ambiente de ensino-aprendizagem interdisciplinar mais rico e motivador. Público Alvo Diretores de Escola, Supervisores, Profissionais da Educação, Pedagogia, Psicologia, Serviço Social, Professores, Leigos e estudiosos interessados, Pessoas em geral com disposição a novas aprendizagens. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- ESPECIFICIDADE E CONCEITUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA 2- DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA 3- PSICOPEDAGOGIA E CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM 4- PSICOPEDAGOGIA E ÁREAS DO CONHECIMENTO Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
  • Química Orgânica
    Objetivos Atualizar e aprofundar os conceitos e conteúdos da Química; Reconhecer as diversas funçõesquimicaorganica orgânicas em um composto com ação biológica; evidenciar as diversas etapas de um mecanismo de reação; enfatizar a importância da isomeria durante a ação de compostos biológicos; correlacionar estrutura química e função biológica; formar especialista para o magistério superior. quimicainorganicao2 Público Alvo Profissionais graduados em Química e com experiência na área. Módulos Comuns 1 - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 2 - HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS DO BRASIL 3- TENDÊNCIAS POLITICAS PEDAGÓGICAS 4 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 5 - CURRÍCULO EM REDE 6 - METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Módulos Específicos 1- HISTÓRIA DA QUÍMICA: com enfoque nos estudo da química orgânica 2- QUÍMICA ORGÂNICA I: mecanismos e métodos analíticos 3- QUÍMICA ORGÂNICA II: Funções Químicas e Propriedades 4- PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA Observações: A Matriz Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa. Informações Gerais Duração e carga Horária A duração mínima do curso é de 12 meses e a carga horária de 480 horas. Corpo Docente Especialistas, Mestres e Doutores com notória experiência profissional. Informações, esclarecimentos e inscrições liguem:
DIREITO
  • Direito e processo do trabalho
    O curso de Pós-Graduação lato sensu em Direito e Processo do Trabalho da FAPAF, que tem um total de 480 horas, visa preparar profissionais considerando que é imprescindível ao operador do Direito, para que execute sua técnica com precisão e eficiência, ter pleno conhecimento das profundas transformações que estão ocorrendo em nosso sistema trabalhista, bem como conhecer todo o ordenamento jurídico vigente anteriormente e hodiernamente. Público-alvo: Portadores de Diploma de Curso Superior que atuam ou tenham interesse no e pelo Direito e Processo do Trabalho. Certificados: Os alunos que concluírem todas as disciplinas com média mínima 7,0 (sete) e freqüência mínima exigida de 75% às atividades acadêmicas de cada disciplina, que tiverem realizado as atividades programadas e apresentar o Trabalho de Conclusão de Curso terão direito ao Certificado de Especialistas em Direito e Processo do Trabalho, emitido pelas faculdades parceiras. Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula. Integralização: Máxima em 15 meses Estrutura Curricular do curso: 1 - Metodologia do Trabalho Científico – 30h 2 - Docência do Ensino Superior – 30h 3 - Teoria Geral do Direito do Trabalho – 30h 4 - Direito Individual do Trabalho I – 30h 5 - Direito Individual do Trabalho II – 30h 6 - Direito Penal do Trabalho – 30h 7 - Direito Internacional do Trabalho – 30h 8 - Direito Coletivo do Trabalho – 30h 9 - Tutela Coletiva e Processo do Trabalho – 30h 10 - Direito Constitucional Aplicado ao Direito do Trabalho – 30h 11 - Direitos Humanos e Direito do Trabalho – 30h 12 - Responsabilidade Civil nas Relações de Trabalho – 30h Titulação após conclusão do curso: Certificado de Especialista em “Direito e Processo do Trabalho” INSCRIÇÕES Telefone:
  • Direito Público com Ênfase em Assessoria Governamental
    Objetivo Geral Oportunizar o estudo dentro de parâmetros metodológicos voltados para a reconstrução e revisitação no trato das instituições administrativas e jurídicas no Estado Democrático de Direito ao encontro do Estado Democrático de Justiça. Objetivos Específicos Contribuir para a formação de profissionais de alto nível destinados à função estratégica de Assessoria Jurídica Governamental; Favorecer o avanço do conhecimento na área de Direito Público; Habilitar os profissionais da área de Direito para a docência no nível superior, nos termos da legislação vigente; Instrumentar os profissionais para a condução de questões da área das Ciências Jurídicas aplicadas ao Setor Público. Público Alvo: Graduados em cursos da área de ciências humanas interessados em aprimorar seus conhecimentos e em qualificar sua atuação no campo do Direito Público com Ênfase em Assessoria Governamental. Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula. Integralização: Máxima em 15 meses Estrutura curricular: 1)Metodologia do Trabalho Científico - 30h 2)Estado,Governo e Cidadania; Instituições Públicas e Finanças Públicas - 30h 3)Direito Constitucional; Direito Administrativo e Direitos Humanos - 30h 4)Noções dos Ramos do Direito Processual (Penal / Civil / Eleitoral / Trabalhista) - 30h 5)Processo Legislativo - 30h 6)Planejamento e Orçamento Público; Processo Licitatórios - 30h 7)Regimento do Servidor Público - 30h 8)Psicologia Jurídica - 30h 9)Gestão Estratégica de Pessoa - 30h 10)Defesa dos Interesses Difusos e Coletivos - 30h 11)Assessoria Jurídica - 30h 12)Metodologia do Ensino Superior - 30h Regime de Aprovação: Freqüência mínima de 75% por disciplina; média mínima para aprovação: 7,0; Elaboração e defesa de Trabalho de Conclusão de Curso TCC Titulação após conclusão do curso: Certificado de Especialista em “Direito Público com ênfase em assessoria governamental”. INSCRIÇÕES Telefone:
ADMINISTRAÇÃO
  • MBA em Auditoria na Gestão Pública
    Objetivo Geral Desenvolver habilidades e atitudes em profissionais que almejam atuar na área pública voltadas para o exercício da auditoria, por meio do contato com situações reais pautadas em consistente suporte conceitual. Objetivos específicos • Conscientizar os participantes sobre a importância da auditoria e do controle, do acompanhamento da gestão das políticas públicas, contábil, operacional, de programas de governo no âmbito da administração pública estadual, municipal e federal. • Proporcionar aos participantes a atualização e o conhecimento dos instrumentos de gestão da administração pública, de forma a prepará-los para a análise de problemas complexos da gestão das organizações e da eficiência do controle do gasto público, capacitando-os a formular estratégias e avaliar resultados. • Capacitar os participantes a orientar, supervisionar (normativa e tecnicamente), coordenar as atividades de auditoria e controle da Administração Pública. • Fortalecer a capacidade gerencial, normativa, operacional e tecnológica na gestão pública dos serviços sociais básicos e demais ações racionalizadoras do uso de recursos públicos; Público Alvo: Gestores de entidades públicas e profissionais de nível superior interessados no exercício da auditoria e no conhecimento dos instrumentos de gestão e de auditoria, que norteiam a Administração Pública. Estrutura Curricular do curso: 1- Metodologia do Trabalho Científico - 30h 2 - Docência no Ensino Superior - 30h 3 - Administração Pública e o Sistema Constitucional - 30h 4 - Teoria e Contabilidade Financeira - 30h 5 - Contabilidade e Controladoria Governamental - 30h 6 - Auditoria dos Sistemas Informatizados - 30h 7 - Licitações, Contratos e Convênios – 30h 8 - Auditoria Fiscal e Contábil - 30h 9 - Auditoria na Gestão de Pessoas - 30h 10 - Normas de Auditoria e a sua Aplicação - 30h 11 - Gestão Orçamentária, Financeira e Patrimonial - 30h 12 - Auditoria Operacional e de Gestão - 30h Corpo Docente: Doutores, Mestres e Especialistas com notória experiência profissional. Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula. Integralização: Mínima em 12 meses
CONTABILIDADE
  • Contabilidade, Controladoria e Finanças
    O curso de Pós-Graduação lato sensu em Contabilidade, Controladoria e Finanças, que terá um total de 480 horas busca oportunizar ao profissional de nível superior uma visão global de negócios; fornecer informações gerenciais de Controle e Finanças para tomada de decisões; trabalhar os conhecimentos obtidos, aplicando-os na Gestão de Contabilidade, Controladoria, Finanças, Mercado Financeiro, Auditoria, Planejamento Contábil e Tributário, Controle Orçamentário e Projetos de Investimento. Público-alvo: Gestores de entidades públicas e privadas, profissionais de nível superior interessados no exercício da controladoria e no conhecimento dos instrumentos de gestão, que norteiam a Administração Pública e Privada. Corpo Docente: Doutores ou Mestres e Especialistas com notória experiência profissional. Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula. Integralização: Mínima em 12 meses. Estrutura Curricular 1. Metodologia do Trabalho Científico 2. Economia de mercado. 3. Teoria da contabilidade. Contabilidade Empresarial e Gerencial 4. Mercado Financeiro e Monetário. 5. Direito Comercial e Tributário. 6. Sistema de Informações Gerenciais. 7. Controladoria.. 8. Gestão orçamentária, financeira e patrimonial. 9. Planejamento e orçamento contábil e tributário. 10. Análise de Projetos e Investimentos. 11. Gestão de serviços e de recursos humanos. 12. Docência no ensino superior Titulação após conclusão do curso: Certificado de Especialista em “Contabilidade, Controladoria e Finanças”
Serviço Social
  • Gestão Social e Políticas Públicas
    Visando a melhoria na gestão social das políticas brasileiras emerge com um novo desafio para o fortalecimento do sistema democrático. Novos parâmetros para o gerenciamento dessas políticas demandam profissionais atualizados e criativos na legitimação de um sistema único de assistência social (SUAS) construindo em sistema público que garanta a publicação, a equidade emancipação social, fortalecendo os espaços públicos de participação e controle social da sociedade civil. Objetivo Especializar os profissionais a gerenciarem as políticas sociais utilizando as novas ferramentas de gestão exigidas nas políticas públicas e fomentar a pesquisa neste. Público Alvo Para profissionais que desejam atuar nas políticas sociais de assistência social do setor público ou privado com graduação em serviço social, psicologia, sociologia, pedagogia e áreas afins. Integralização: Mínima em 10 meses e máximo 12 meses. Estrututa Currícular 1. Metodologia do Ensino Superior 2. Metodologia da Pesquisa Científica 3. DIREITO E LEGISLAÇÕES SOCIAIS 4. POLITICAS PUBLICAS E MOVIMENTOS SOCIAIS 5. FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA 6. POLITICAS SOCIAIS – TRABALHO E EDUCAÇÃO 7. GESTÃO DA POLITICA SOCIAL 8. GESTÃO SUAS (SISTEMA ÚNICO DE ASSISTENCIA SOCIAL) 9. SISTEMA DE PROTEÇÃO SOCIAL NO BRASIL E NA AMERICA LATINA 10. POLITICAS SOCIAIS E ENRADICAÇÃO DA POBREZA 11. O TRABALHO INTERDISCIPLINAR NA ASSISTENCIA SOCIAL 12. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DE POLITCAS PUBLICAS E PROGRAMAS SOCIAIS Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula.
  • Gestão em Projetos Sociais
    OBJETIVO Contribuir para a formação de Gestores de Organizações sem Fins Lucrativos, de visão sistêmica, postura ética e comprometida com os resultados das intervenções sociais. PÚBLICO ALVO Profissionais com diploma de nível superior com formação em Serviço Social e demais áreas de interesse que tenha vínculo ou não com o setor público, privado ou terceiro setor, que trabalham ou pretendem atuar na gestão em projetos sociais, ou são responsáveis pelo planejamento, gerenciamento, assessoria, consultoria e execução de atividades ligadas à área de projetos sociais e que desenvolvam atividades de diagnóstico, avaliação de impactos, proposição de medidas, acompanhamento e monitoramento das ações sociais. Certificados: Os alunos que concluírem todas as disciplinas com média mínima 7,0 (sete) e freqüência mínima exigida de 75% às atividades acadêmicas de cada disciplina, que tiverem realizado as atividades programadas e apresentar o Trabalho de Conclusão de Curso terão direito ao Certificado de Especialistas em Gestão em Projetos Sociais. Integralização: Mínima em 10 meses e máximo 12 meses. Inscrição: No ato da matrícula pagamento da primeira parcela. Inscrição ligue: Tel. (063) 2112-0110. Locais das aulas: Em sua Cidade. Disciplinas Modulares 1) Metodologia da Pesquisa Científica 2) Metodologia do Ensino Superior 3) Introdução a Gestão de Projetos 4) Ética e Responsabilidade Social 5) Fundamentos da Gestão Social 6) Planejamento Estratégico Situacional 7) Gestão Social, Gestão Institucional e Gestão de Projetos Sociais 8) Captação de Recursos e Sustentabilidade Institucional 9) Tópicos Especiais em Gestão Social e Trabalho 10) Monitoramento e Avaliação de Resultados no Âmbito Institucional 11) Direito Social e Constitucional 12) Marketing Social CONCLUSÃO DO CURSO: Artigo ou Monografia para conclusão do Curso da Pós-Graduação: 120 h/a Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula.
Pedagogia
  • Pedagogia Empresarial
    Objetivo Capacitar profissionais para atuar na área de desenvolvimento humano, administrando mudançasculturais organizacionais, dirigindo equipes de trabalho, prestando consultoria interna e externana transformação de problemas em oportunidades para o desenvolvimento da organização. Público Alvo Pedagogo, educador, psicólogo, administradores, assessor político e parlamentar, pesquisador,consultor e demais profissionais graduados. Metodologia Aulas presenciais com aplicações de estudos de casos e exercícios, trabalhos individuais ou emgrupos. Método expositivo, reflexivo e crítico, dinâmicas em salas de aula, estímulo ao debatesobre o contexto sócio-econômico-político brasileiro de modo a inserir Estado e Empresa, esobre temas do curso. Monografia ou Artigo no final. Estrutura Currícular 1. Metodologia do Trabalho Científico 2. Metodologia do Ensino Superior 3. Pedagogia Empresarial e seus Fundamentos Gerais 4. Psicologia Social das Organizações Empresarial 5.Legislação e Políticas Públicas na Educação 6. Gestão de Pessoas 7.Cultura e Comportamento Organizacional 8. Integração, Jogos e Dinâmicas de Grupo 9. Planejamento e Prática Pedagógica na Empresa 10. Planejamento Administrativo 11. Consultoria Interna e Externo e os Tipos de Tendências Empresariais Contemporâneas 12. Marketing Educacional Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula. Integralização Mínima em 12 meses.
  • Pedagogia Hospitalar
    O que é Pedagogia Hospitalar A Pedagogia Hospitalar há anos está lutando para saber concretamente sua verdadeira definição. Ela se apresenta como um novo caminho tomado no meio profissional da educação, com um bom desempenho na conquista de seus ideais. É um processo educativo não escolar que propõe desafios aos educadores e possibilita a construção de novos conhecimentos e atitudes. A Pedagogia Hospitalar envolve o conhecimento médico e psicológico, representando uma tarefa complexa. A realização dessa tarefa necessita de um ponto de referência não médico: o enfoque formativo, instrutivo e psicopedagógico. Nisso germina um novo campo onde aparece uma inter-relação de trabalho que permite delinear as fronteiras de aproximação conceitual do conhecimento demandado. A enfermidade do educando muitas vezes o obriga a se ausentar da escola por um período prolongado, trazendo prejuízos às atividades escolares. Por esse motivo há necessidade de uma projeção emergente que, além de atender o estado biológico e psicológico da criança, atenda também suas necessidades pedagógicas. A criança sofre grandes influências do ambiente onde ela se encontra. Quando se sente fraca e doente, sem poder brincar, longe da escola, dos amigos e, fica desanimada e triste, sem estímulo para se curar. O pedagogo, ao desenvolver um trabalho educativo com a criança internada, também trabalha o lúdico de forma que alivie possíveis irritabilidades, desmotivação e estresse do paciente. A continuidade dos estudos no período de internamento, traz maior vigor às forças vitais do educando, existindo aí um estímulo motivacional, tendo várias ações preponderantes e desencadeantes para sua recuperação. Dessa maneira nasce uma predisposição que facilita sua cura. A escola-hospital possui uma visão que se propõe a um trabalho não somente de oferecer continuidade de instrução, mas também o de orientar a criança sobre o internamento evitando um trauma. Objetivos O curso de Pós-graduação em Pedagogia Hospitalar proporciona uma nova possibilidade de trabalho para o educador dentro do ambiente hospitalar. Trata-se de uma Pedagogia do presente, centrando-se na situação emergencial e transitória do educando hospitalizado, criando a oportunidade de interação com o enfermo, equipe hospitalar, família e escola. É uma nova realidade de atuação interdisciplinar, multidisciplinar e transdisciplinar, pois envolve saberes em prol da vida. Para tanto, o profissional que pretende atuar na educação hospitalar necessita de uma formação diferenciada para desenvolver propostas pedagógicas flexíveis, tendo em vista o acompanhamento do desenvolvimento e da aprendizagem da criança e adolescente hospitalizados. Público-alvo: Egressos dos cursos de Pedagogia, Letras, Nutrição, Enfermagem, Psicologia, professores de Educação Especial e psicopedagogos que tenham interesse na área. Áreas de atuação: Hospitais, brinquedotecas, entre outros. Diferenciais do curso: Possui uma proposta pedagógica atualizada; corpo docente especializado e atuante nas áreas da educação e da saúde; horas destinadas a estágios orientados com profissionais que atuam diretamente em hospitais reconhecidos; promoção anual de fóruns relacionados à temática Pedagogia Hospitalar, com nomes de expressividade na área. Público-alvo: Profissionais de engenharia, arquitetura, trânsito e áreas afins. Estrutura Currícular 1) Metodologia do Trabalho Científico 2) Metodologia do Ensino Superior 3) Aspectos Legais das Classes Hospitalares 4) Bioética 5) Aprendizagem e Desenvolvimento 6) Estruturas lúdicas de aprendizagem 7) Brinquedoteca Hospitalar; 8) Arte e Educação: Qualidade de vida, Serviços em saúde, Humanização na Educação Hospitalar 9) Psicanálise da criança e do adolescente 10) Programa de Saúde 11) Relacionamento Interpessoal e Comunicação 12) Hospitalização e Ruptura do Cotidiano. Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula. Integralização: Mínima em 12 meses Titulação após conclusão do curso: Certificado de Especialista em “Pedagogia Hospitalar”.
Saúde
  • Gestão em Saúde Pública
    O curso de Pós-Graduação lato sensu em Saúde Pública com Ênfase em Saúde Coletiva e da Família da FAPAF, que tem um total de 480 horas, visa refletir sobre a contradição entre a saúde individual e a saúde coletiva, discutir a saúde social, integral, preventiva e coletiva, situar o aluno no contexto social, desenvolvendo sua capacidade de crítica dos fatos que o precederam, contribuindo para integrá-lo ao mundo atual, desenvolver conceitos e categorias fundamentais para o estudo das relações de produção na sua interseção com o processo de saúde e doença. Público-alvo: Profissionais e demais interessados que busquem atuar na área de saúde pública. Estrutura Curricular do curso: 1. Metodologia do Trabalho Científico 2. Antropologia das Mentalidades de Saúde 3. Epidemiologia e Programas de Saúde 4. Políticas de Saúde: Saúde da Família e Saúde do Trabalhador 5. Educação e Saúde 6. Epidemiologia Aplicada a Serviços de Saneamento Ambiental e Vigilância Sanitária 7. Sistema de Informação e Saúde 8. Planejamento Estratégico de Saúde 9. Qualidade em Serviços de Saúde 10. Toxicologia Ambiental 11. Comunicação e Marketing em Saúde 12. Metodologia do Ensino Superior. Corpo Docente: Doutores ou Mestres e Especialistas com notória experiência profissional. Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula. Integralização: Mínima em 12 meses.
  • Enfermagem do Trabalho
    O Curso de Especialização em Enfermagem do Trabalho capacita o enfermeiro para o desempenho na área de Saúde Ocupacional, apoiado em princípios éticos e legais, com funções específicas de promoção, prevenção, manutenção, controle e reabilitação da saúde do trabalhador. Proporciona também o conhecimento da estrutura biopsicossocial do trabalhador, seu ambiente, condições de trabalho, além da legislação ocupacional e das políticas de saúde pública. Objetivos: Suprir as necessidades por recursos humanos qualificados para assistência de enfermagem, dentro de uma equipe multidisciplinar e interdisciplinar, com base na análise e reflexão dos Programas de Saúde propostos pelo Ministério da Saúde e nas exigências legais estabelecidas para a prática profissional do Enfermeiro especializado em Enfermagem do Trabalho. Empregar os programas de qualidade total no programa de promoção e proteção da saúde do trabalhador. Desempenhar funções especificas junto as empresas de acordo com a portaria ministerial N° 3214178, reconhecer a importância da assistência de enfermagem especializada no atendimento ao trabalhador. Participar dos programas de prevenção de acidentes do trabalho e doenças ocupacionais, identificar as necessidades do trabalhador na esfera bio-psico-social e espiritual. Áreas de atuação: Indústrias, empresas, escolas, hospitais, centros de pesquisa, gerenciamento e auditoria. Diferenciais do curso: O curso ocupa uma posição extremamente privilegiada no mercado, pois forma enfermeiros do trabalho há mais de duas décadas, destacando-se assim entre os demais cursos existentes. Sua matriz curricular é moderna e atualizada, e o corpo docente é qualificado e titulado. Além disso, o curso fornece parte do material didático aos alunos. Público Alvo: Enfermeiros com interesse na formação de Enfermeiros do Trabalho e que desejem ampliar suas competências na área de Saúde Ocupacional, habilitados à assistência de enfermagem na saúde do trabalhador. Tem também a intenção de promover o interesse ao ensino e à pesquisa de modo que estes sejam ferramentas para transformação da realidade em que são praticados.Outros interessados de áreas afins. Carga Horária: 480 horas aulas Estrutura Currícular 1. Metodologia do Trabalho Científico. 2. Introdução à Saúde Ocupacional; Epidemiologia Ocupacional; Doenças Ocupacionais. 3. Psicologia Ocupacional. 4. Saneamento do Meio e Saúde Ambiental. 5. Higiene e Segurança do Trabalho. 6. Fisiologia do Trabalho. 7. Toxicologia Ocupacional. 8. Educação em Saúde Ocupacional. 9. Ergonomia; Bioética e Bioestatística. 10. Legislação do Trabalho; Gerenciamento de Serviços de Saúde do Trabalhador. 11. Assistência de Enfermagem do Trabalho. 12. Docência do Ensino Superior Certificado: em nível de especialização em “Enfermagem do Trabalho”.
TURISMO
  • Gestão em Turismo
    Turismo Sustentável: Planejamento e Gestão O curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Turismo Sustentável: planejamento e gestão da FAPAF, que tem um total previsto de 480 horas, habilita profissionais para planejamento e gerenciamento da prática do turismo e do desenvolvimento sustentável, calcado nos limites e potencialidades do meio natural, no acervo patrimonial do país e na promoção da qualidade de vida das comunidades envolvidas, bem como, qualifica profissionais para planejamento e gerenciamento do turismo em escala local, consonante com as realidades ambientais, econômicas, sociais e culturais das diferentes regiões do país. Público-alvo: Portadores de Diploma de Curso Superior que atuam ou tenham interesse na e pela área do turismo. Certificados: Os alunos que concluírem todas as disciplinas com média mínima 7,0 (sete) e freqüência mínima exigida de 75% às atividades acadêmicas de cada disciplina, que tiverem realizado as atividades programadas e apresentar o Trabalho de Conclusão de Curso terão direito ao Certificado de Especialista em Turismo Sustentável: planejamento e gestão. Estrutura Currícular 1) Metodologia do Trabalho Científico 2) Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável 3) Educação Ambiental I 4) Educação Ambiental II 5) Legislação do Turismo 6) Segmentos Turísticos 7) Turismo Sustentável e Patrimônio 8) Impactos Socioambientais do Turismo 9) Filosofia e Ética do Turismo 10) Planejamento e Gestão do Turismo Sustentável 11) Marketing Turístico 12) Docência no Ensino Superior Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula. Integralização: Mínima em 12 meses Titulação após conclusão do curso: Certificado de Especialista em “Turismo Sustentável: planejamento e gestão” Curso sujeito à disponibilidade de vagas e à formação de turma com número mínimo de alunos.
TRÂNSITO
  • Ciências do Trânsito
    Ciências do Trânsito O curso é dirigido a profissionais de engenharia, arquitetura, trânsito e áreas afins. O objetivo é formar profissionais para atuar no setor de trânsito, capacitando-os a resolver os problemas associados à circulação de veículos e pedestres, com propósito de melhorar a qualidade de vida da população. Serão oferecidos conhecimentos especializados nas áreas de gestão, educação e segurança de trânsito, buscando capacitar e reciclar os profissionais que atuam na área e proporcionar uma visão holística do Sistema Nacional de Trânsito e de suas principais características. Público-alvo: Profissionais de engenharia, arquitetura, trânsito e áreas afins. Estrutura Curricular 1. Metodologia do Trabalho Científico 2. Sistematização Histórica, Cultural e Social do Trânsito 3. Planejamento e Gestão do Trânsito 4. Leis de Trânsito no Brasil: discussões, paralelos e análises 5. Psicologia do trânsito 6. Conceitos de tráfego, trânsito, acidente de tráfego e crimes de trânsito 7. Trânsito e meio ambiente 8. Profissionais do trânsito 9. Atendimentos pré-hospitalares, urgência e emergências no trânsito 10. A formação de condutores no Brasil e as tecnologias do trânsito 11. As ciências exatas e suas relações com as ciências do trânsito 12. Politicas Publicas para o Trânsito no Brasil Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula. Integralização: Mínima em 12 meses Titulação após conclusão do curso: Certificado de Especialista em “Ciências do Trânsito”.
INFORMÁTICA
  • Gestão em Tecnologia da Informação
    Gestão em Tecnologia da Informação GestaoTecnologiadaInformacaGestão da tecnologia da informação é o conjunto de atividades e projetos criados com recursos de computação. A informação é um patrimônio, pode determinar a continuidade ou fim das atividades de uma empresa. Cada empresa deve adequar a gestão da informação de acordo com as suas necessidades específicas. Com o avanço tecnológico dos computadores e das telecomunicações, tornou-se possível o gerenciamento de enormes quantidades de dados, determinando um novo perfil de produtos e serviços. Provocando mudanças de comportamento das sociedades. As empresas e os profissionais que fizerem melhor uso da tecnologia da informação terão maiores chances de permanecer e progredir no mercado. O tecnólogo de Gestão da Tecnologia da Informação o profissional responsável pela implementação e pelo gerenciamento dos sistemas nas empresas. É de sua alçada avaliar os sistemas de informação segurança e bancos de dados, implementar sistemas de automação no gerenciamento da informação nas instituições e determinar estratégias de utilização da informática para garantir o melhor desempenho de cada um dos setores da companhia. Também são de responsabilidade desse tecnólogo o diagnóstico de disfunções de sistema, a implementação de rede de intranet, a solução dos problemas de rede e a escolha dos projetos de informática que devem ser adotados na empresa. Para isso, ele deve estar sempre em dia com as novas tecnologias de informação e com os novos softwares do mercado. Objetivos do Curso Proporcionar aos participantes uma visão gerencial e estratégica associada à utilização da tecnologia da informação na gestão estratégica de negócios; Desenvolver habilidades inerentes à gestão da tecnologia da informação, considerando as premissas: visão organizacional, conhecimento de novas tecnologias e capacidade de gestão. Público Alvo: Graduados em nível superior nos cursos de computação e informática ou em outros cursos, que atuem na área de sistemas de informação ou tecnologia da informação; gestores e técnicos graduados que desejam se capacitar para exercer cargos executivos na área afim do curso ou melhorar seu desempenho em cargos atuais. Corpo Docente: Doutores ou Mestres e Especialistas com notória experiência profissional. Carga horária: A carga horária do curso é de 480 horas/aula. Integralização: Mínima em 12 meses. Estrutura Curricular do curso: 1. Metodologia do Trabalho Científico 2. Dinâmica das Organizações 3. Sistemas de Informação na Organização 4. Gestão do Conhecimento e Gestão de Pessoas 5. Planejamento Estratégico de Sistemas de Informação 6. Processo de Desenvolvimento de Software. Qualidade em Software 7. Gerência da Infra-Estrutura de Comunicação 8. Segurança de Sistemas de Informação 9. Plano de Continuidade e Contingência 10. Gerência de Projetos 11. Tópicos Avançados em Gestão da Tecnologia da Informação 12. Metodologia do Ensino Superior Titulação após conclusão do curso: Certificado de Especialista em “Gestão da Tecnologia da Informação”